АНАЛИЗ МЕРОПРИЯТИЯ «МЕТОДИЧЕСКИЙ ДЕСАНТ»

Подготовила Асочакова Елена Михайловна

Учитель биологии и географии МБОУ «СОШ №7»

Города Мирный

 

В Государственной программе развития образования РФ и Республики Саха (Якутия) обращается внимание на высокий статус человеческого капитала и поднимается проблема обеспечения равных образовательных возможностей в достижении высоких образовательных стандартов каждым гражданином нашего государства. Для этого система образования должна быть гибкой, эффективной, свободной, многоуровневой и непрерывной, обеспечивающей равные права и доступ для всех слоев населения.

Одним из механизмов решения проблемы повышения качества сельского образования является создание ресурсных центров, объединяющих малокомплектные школы в общее образовательное пространство. Наиболее эффективными формами методической поддержки педагогов малокомплектных школ, являются методические десанты, онлайн семинары, дни открытых дверей, профессиональные конкурсы, а также взаимодействие в рамках сетевых сообществ.

Так, 26 марта 2019 Мирнинский Районным Управлением образования совместно с МБОУ «СОШ№7» было организованно и проведено мероприятие «МЕТОДИЧЕСКИЙ ДЕСАНТ» для педагогов и школьников села Сюльдюкяр.

Этот формат профессионального общения позволил сельским учителям получить на месте научную, методическую помощь коллег из МБОУ «СОШ№7».

Программа Методического десанта была организована по конкретным адресным обращениям   педагогов МКОУ «СОШ№10» и состояла из мероприятий на актуальные темы развития современной системы образования:

1. Семинар «Организация исследовательской работы в школе»;
2. Практические и индивидуальные занятия для старших школьников, консультации, подготовка к итоговой аттестации в форме ОГЭ и ЕГЭ по физике, биологии, обществознанию;
3. Индивидуальный обмен опытом с учителями предметниками по подготовке старших школьников к итоговой аттестации в форме ОГЭ и ЕГЭ направленные на овладение новыми подходами в преподавании физики, биологии и обществознания.
4. Семинар для педагогов подготовила и провела Асочакова Елена Михайловна, учитель биологии и географии МБОУ «СОШ№7».  Тема семинара: «Организация проектной и исследовательской деятельности в школе».

В программе семинара:

— особенности организации проектно-исследовательской деятельности в средней и старшей школе;

— технология учебного исследования: демонстрация практического приема, работа в группах по карточкам

— разработка мини-исследования, мини — проекта: работа в группах по карточке, создание продукта.

-учебные исследования и проекты: особенности проектирования, реализации и рефлексии

-научные проекты и исследования: особенности проектирования, реализации и рефлексии

(презентация)

— подготовка индивидуального проекта к итоговой аттестации (предложено положение дистанционного конкурса НПК «Экология Регионов»)

1. Практические и индивидуальные занятия для старших школьников, консультации, подготовка к итоговой аттестации в форме ОГЭ и ЕГЭ по физике проводились с изучением практической части в виде проведения лабораторных работ:
2. «Определение оптической силы линзы», «Архимедовы семена», «Определение мощности силы электрического тока»;
3. По разделу «Механика и динамика» провели лабораторные и практические работы «Определение и измерение коэффициента трения скольжения», «Определение жесткости пружины»
4. А также изучались лабораторные работы «Исследование свободного колебания и подсчета частоты колебаний», «исследования свободных колебаний математического маятника»,
5. «Определение плотности цилиндра», «Исследования зависимости периода свободного колебания математического маятника от длины нити и вычисление периода колебаний»,
6. Определение силы Архимеда
7. Проверка правил для электрического напряжения при последовательном соединении двух проводников

III. Практические и индивидуальные занятия для старших школьников, консультации, подготовка к итоговой аттестации в форме ОГЭ и ЕГЭ по биологии включали в себя следующие темы и задания:

1. Биология как наука. Методы биологии (Методы изучения живых объектов. Биологический эксперимент. Наблюдение, описание, измерение биологических объектов) (карточка -задание)
2. Признаки живых организмов (Клеточное строение организмов как доказательство их родства, единства живой природы) (карточка -задание)
3. Царство Растения (Классификация царства растений, разбор по плану «Характеристика отделов растений – 5 признаков») (работа по карточке);
4. Клетка-как единица всего живого: (Основные части клетки. Органоиды клетки и их функции) (работа по карточке, работа по схемам и рисункам)
5. Место человека в системе органического мира
6. Разбор задачи № 31 по определению энергозатрат организма человека.
7. Практические и индивидуальные занятия для старших школьников, консультации, подготовка к итоговой аттестации в форме ОГЭ и ЕГЭ по обществознанию включали в себя следующие темы и задания:
8. Развёрнутый разбор заданий II части по обществознанию.
9. Просмотр презентации «Как составить план ответа»
10. Разбор заданий КИМ по обществознанию: № 26, 27, 28, 29, 30, 31.

(практическая работа по заданиям КИМ по обществознанию)

4. Анализ проделанной работы.
5. Методисты Мирнинского районного управления образования, Соловьева Ирина Харитоновна и Расторгуева Виктория Вячеславовна определили сильные и слабые стороны методического взаимодействия, проблемы и пути их совместного решения.

В работе «Методического десанта» успешно решаются следующие направления:

• Непрерывное профессиональное развитие учителей малокомплектной школы
• Педагогические инновации
• Обмен опытом по улучшения качества образования
• Выявление основных проблем при подготовке к итоговой аттестации школьников.

Выявлены преимущества методического десанта для заказчиков:

— Адресность, то есть возможность получить ответы по животрепещущим вопросам и проблемам, наиболее актуальным для конкретного педагога, руководителя, педагогического коллектива, системы образования муниципального района.

— К проведению методического десанта привлекаются высококвалифицированные педагоги, опытные, авторитетные в педагогическом сообществе педагоги-практики, победители профессиональных конкурсов.

— Занятия проводятся в форме консультаций, практикумов, проектировочных семинаров, обзорных лекций.

Анализ позволил наметить конкретные шаги по совершенствованию методической службы района и отмечена необходимость объединения методических усилий для совершенствования профессиональной компетентности педагогов малокомплектных школ.

 

 

 

 

 

 

ПРОГРАММА МЕРОПРИЯТИ «МЕТОДИЧЕСКИЙ ДЕСАНТ»

МБОУ «СОШ№7»

В РАМКАХ РАБОТЫ ИНСТИТУТА КУРАТОРСТВА

Дата проведения: 26.03.2019

Для учащихся 9,11 классов, педагогов МКОУ «СОШ№10»

 

Время поведения	Наименование мероприятия/ целевая аудитория
I часть
10.00-13.00	1. Физика. Подготовка к ОГЭ	2. Биология. Подготовка к ОГЭ	3. Обмен опытом, индивидуальные консультирование
МБОУ «СОШ №7»	Митыпова Баирма Дашидондоковна учитель физики	Асочакова Елена Михайловна, учитель биологии	Манжикова Маргарита Геннадиевна, учитель истории и обществознания
МКОУ «СОШ №10»	Учащиеся 9 класса: 1.  Семенов Миша 2.  Николаев Борис 3.  Саввинов Лука	Учащиеся 9 класса: 1.  Егорова Динара 2.  Афанасьева Алиса 3.  Саввинова Руслана	Евсеев Егор Васильевич , учитель истории и  обществознания
II часть
14.00- 17.00	1.Физика. Подготовка к ЕГЭ	2. Обществознание ОГЭ	3. Семинар практикум «Школа исследователя» (для учителей)
МБОУ «СОШ №7»	Митыпова Баирма Дашидондоковна учитель физики	Манжикова Маргарита Геннадиевна, учитель истории и обществознания	Асочакова Елена Михайловна, учитель биологии
МКОУ «СОШ №10»	Учащиеся 11 класса МКОУ «СОШ №10: 1.Петров Семен 2. Иванова Алина	Учащиеся 9 класса: 1.Семенов Миша 2.Семенов Алеша 3.Николаев Борис 4.Саввинов Лука 5.Егорова Динара 6.Афанасьева Алиса 7.Саввинова Руслана	Педагогические работники